峰高無坦途，更上一層雲

「偉大也要有人懂！」魯迅說的。

我借用他讚美吳敬梓的話送給陳老師，鼓勵她這本《語文教學新智能》燦燦爛爛的誕生。坦率地說，老夫下手很重，看得懂的人都知道：這是在給她壓力，叮囑她今天要比昨天更好。

第一次認識她是在聯合報大樓，討論聯合報兒童寫作班講義編寫大綱時。她囁囁嚅嚅的自我介紹：「我叫陳麗雲，『麗雲』就是那個很俗的菜市仔名『麗雲』啦！」她願意這麼講，我們不能說錯，每個人都有權利介紹自己。如果我說：「『麗雲』，是附著在雲端之上。不知她驚不驚喜？她應該找個時間回老家感謝老父給她取個這麼詩意的名字。嚴格來說，是要跟爸爸說對不起的。」她也不用大老遠的跑到唐朝，向王維磕破頭借了那麼兩句：「行到水窮處，坐看雲起時」，自鳴得意，逢人就搖頭晃腦，反覆癡吟，然後喜孜孜的偷偷陶醉，把「雲」弄得很聖潔，部落格還要「讓我們看雲去」，這樣做雲，滿累的。可見文字的美，是可以讓世界更美的。很多人靠這樣踉踉蹌蹌地活下去。

也許是潛意識對自己名字的從俗誤解，她總有徹底妝點的移情意志。因緣際會，她一頭栽進「修辭」的江河，師承良師，游出一波又一瀾的美麗浪花。不管是有心栽花還是無心插柳，偌大的修辭花園，她念茲在茲地要把學問美得像一朵花。如今，書一本一本的付梓，看來她是做到了。天公疼憨人，碰到好老師很重要。

在講究進德修業為基礎的周易，「修辭立其誠」是十分仁義道德的，這種修辭和道德互涉的組合，一直成就在文以載道的框架世界。禮記表記：「情欲信，辭欲巧。」和南朝梁簡文帝的主張：「立身且須謹重，文章且須放蕩。」十分似曾相識，一直到脂硯齋評紅樓夢：「做人要老實，做文要狡猾。」不也都是如出一轍？自古以來，修辭都是在為道德服務。這種舊調彈了很久。

現在，修辭學是一門大學問，遠自文心雕龍首開系統化的修辭論述後，修辭學成了選擇語言形式以來提高表達效果活動的專門科學，追求文字曼妙的文藝理論家們，一棒接一棒，開闢了修辭學的康莊大道。這些年來，「作文」成為國語文教學的主流價值，真是始料未及，只能說是形勢比人強。第一線的中小學教師在作文啟蒙上，最感吃力的是，如何讓莘莘學子的寫作能力能日起有功，從句子的組成架構到提高句子的表達效果，其中「修辭教學」一直是基層教師最需要的祕密武器。我們都知道，修辭是語言運用的藝術，但不是脫離思想內容，純粹技巧性的東西，將真實的思想感情表達得更精準更美好更優質，正是修辭教學的最大價值。

陳麗雲《語文教學新智能》是修辭的精品店，第一輯是「點的撞擊」－以教學設計為主；第二輯是「線的延伸」－重在教學理念；第三輯是「面的開拓」－發表在報章雜誌的修辭理論；第四輯是「綜合運用」－是她個人的創作示範。這本書有簡明的理論論述，也有實用的教學實務，對有志於修辭教學的基層教師是一大福音。在漢光教育基金會「作文點燈計畫」的全省系列巡迴演講中，她展現了修辭專業的精湛演出；在國語日報《小作家月刊》叫好又叫座的「寫作易開罐」專欄內，字字珠璣，精彩絕倫，這些我全看在眼裡。

我只是個教書匠，由於倚老可以賣老，所以你只要敢嘯傲江湖，就有人敢肅然起敬，她涉世未深，要我給她的大作寫幾個字。我是個繡花枕頭一包草的人，忝為作序，實在坐立難安。「修辭」這個領域，我並不內行，前序她的恩師推荐備矣，句句有代表性，我不敢胡意置喙。「峰高無坦途，更上一層雲」，憑良心講，這是高度肯定，也含有高度期許之意。峰高無坦途，要不緊不慢；更上一層雲，且一步一印。等到跨過高峰，再回首來時路，就絕頂天地寬了。戲謔成習，談笑無忌，能原諒我，請盡量原諒我。除了推許之外，最後很虔敬的送給陳師兩句話，以謝央序之恩：

競躋高峰，可以極目八方，要不斷追求超越，登頂能夠讓人傲視自信
仰躺大地，可以一窺太空，要逕自陶然昇華，隨處能夠讓人優游自得

「懂得自己，才最偉大！」老夫說的。


林明進 謹識於大塊齋
九十八年元月十五日